五上 第九課 尋找藝術精靈心智圖

考完試,搭配信義捷運線之旅的活動...此刻預計在挑戰題時加入讀寫合一:課文遊記改寫
原本的心智繪圖模式,學生們都已經熟悉,也有大致認知與概念,這一刻開始加入變形因素!

搭配主題是捷運路線之旅, 所以這一課以魚骨圖的核心概念為主,以列車取代魚的圖像意念!
學生看到老師手繪的心智圖,紛紛提問說我們也可以畫成這樣嗎?(老師OS:當然...一定要的啊!)

因為有了不同外表包裝, 學生們創作起來更無拘束,興致更高昂...
實際走訪過,對於文中所提裝置藝術更有感!
這一課開始進入"口說發表"新里程碑...
時間還是不夠,但因為彈性夠所以創作多元,組內互相口說發表, 組內給意見修正!

總算走出口說的一小步...