關於畢旅 關於手機
本文引用自澤爸臉書文章: 魏瑋志 追蹤 2月1日上午9:45 春節前， 澤澤學校才剛去畢業旅行回來。 (天啊，已經小六了！好快) 我給澤澤帶了一隻有限制的手機， 主要目的是拍照與父母聯繫之用。 所謂的限制， 除了相機與通話功能之外的app， 全部都只能在限定時間內使用。 每天僅開放兩小時，集中在晚上， 供他能與同學有所交集。 當然，這些App也是事先討論過的。 . 不過，他同學們的爸媽可不是如此做。 電動、App、FB、Line全部開放， 還有同學是上網吃到飽， 相當有餘力開放熱點， 供給讓同學連好連滿。 . 他們的老師， 已經能做到她能做的權責。 睡前晚點名時沒收手機， 吃早餐時才歸還， 遊覽車上禁止打電動。 願意肩負起25支手機的保管， 是個盡責的老師了。 . 即便如此， 擁有手機無限開火權的孩子， 怎能放過一丁點機會。 在遊樂園， 幾個男生不玩設施， 窩在一旁打電動， 沒能盡情的享受真實世界裏的體驗。 在遊覽車上， 同學之間沒能趁機好好的聊天與對談， 而是狂傳Line， 沒能感受人與人的真摯與深度互動。 . 說到Line， 就要來講講小六生的群組之亂。 男生一個群、女生一個群； 班上一個群、年級一個群； 好友一個群、密友一個群； 群群之多，多不勝數。 麻煩的不是群組， 而是他們所傳的內容與對話。 很多的不經思索、 更多的一時好玩、 許多的一時衝動。 一個尚未學會自律的孩子， 碰觸到了網路裡的浩瀚， 只會拿捏不了網路自由的分寸與拿捏。 不經意地做出傷害他人的行為， 不自覺地做出與隱私有關的行徑， 不小心地寫出讓他人難過的文字。 . 蒙特梭利女士曾說：「一個孩子要建立內在紀律，要先從他人的外在紀律開始。」 . 我在澤澤的畢業旅行中， 借給他一個有限制的手機， 就是為他創造外在紀律的環境。 因為愛他，才需要限制。 . 就算是小六了， 即便在家使用網路， 我還是會規範他的時間與內容。 他邊接觸網路世界的同時， 我邊教導他，如何思考與判斷。 看到一則網路發文， 多看、多聽、多查、多想、少發表。 了解全貌，比自以為所看到的表象更為重要。 陳述想法，比批評與辱罵他人還來的要緊。 在網路上， 也要學習成為一個負責任的人。 # ...
